读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：165.

浅谈小学英语分层教学的培养策略

雷静
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：165.
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浅谈小学英语分层教学的培养策略

雷静1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市万安县韶口中心小学 江西万安 343823
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摘要

分层教学,就是早全面了解孩子学习的各方面的情况后,根据本班每个孩子已掌握的学习知识和拥有的能力水平和认知水平.把学习情况和水平差不多的同学分为一层,并分层次的进行目标的制定、内容的选取、教学方式方法的制定.从而有效的帮助成绩好的学生有更好的机会去探索新知,也让成绩稍微差点的同学能习得相应的知识,让每个学生都有探索和学习的动力和方向.

关键词

小学/英语/分层教学/作用/培养策略/个体差异

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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