读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：188-189.

浅谈初中数学课堂中的有效教学

张海平
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：188-189.
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浅谈初中数学课堂中的有效教学

张海平1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区盐池县第四中学 宁夏盐池 751506
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摘要

针对初中数学课堂教学有效性问题进行剖析,课堂上学生学习积极性的激发,需要教师创设合适的数学教学情境;确定教学目标要结合学生实际;针对教学目标与教学内容的不同采取相应的课堂教学方式,将提问置于具体的情境中去进行教学.同时确定教学目标要结合学生实际.教学过程应选择合适的教学方法,调动学生学习积极性,以学生为主体,把课堂还给学生,数学课堂有效教学的重要途径是学生积极参与.

关键词

有效教学/学习兴趣/教学方式

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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