特殊学校聋生低年级数学教学中数指法的应用

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中文摘要：特殊学校的聋生由于生理上的缺陷,进而影响了他们学习数学的效果,数指法就是聋生在学习数学的过程中自发形成的一种行为,数指法对于聋生而言具有重要意义,因为聋生可以利用手指进行认数和计数,进而方便聋生进行学习和思维,数指法对于聋生在数学学习初期的作用是显而易见的.相关的老师在进行聋生的数学教学时,要积极发展学生使用数指法,同时还要积极进行总结,找出最优的数指法引导聋生进行数学学习和计算,提高他们的数学成绩.

作者：

张妍

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作者单位：

河北省迁安市特殊教育学校河北迁安 064400

关键词：

特殊学校聋生低年级数学数指法应用

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(10)

参考文献量4