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浅谈初中数学"说题"教学
浅谈初中数学"说题"教学
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中文摘要：
学习经验表明,通过自己的主动探究和总结后获取数学知识,往往比听教师的详细分析所掌握知识更加快捷、牢固,应用也更加游刃有余,很大程度提高学习实效性.开展学生说题题活动,能使所有学生有所心得、有所发展、有所提高,不仅能增强学生的自信心,激发学生学习的积极性,而且能提高学生的数学应用能力.
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作者：
马忠贵
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作者单位：
青海省玉树州曲麻莱县民族中学 青海玉树 815599
关键词：
初中数学
学生说题
思维
自学意识
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(10)
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