读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：203.

浅谈初中数学"说题"教学

马忠贵
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：203.
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浅谈初中数学"说题"教学

马忠贵1
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作者信息

  • 1. 青海省玉树州曲麻莱县民族中学 青海玉树 815599
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摘要

学习经验表明,通过自己的主动探究和总结后获取数学知识,往往比听教师的详细分析所掌握知识更加快捷、牢固,应用也更加游刃有余,很大程度提高学习实效性.开展学生说题题活动,能使所有学生有所心得、有所发展、有所提高,不仅能增强学生的自信心,激发学生学习的积极性,而且能提高学生的数学应用能力.

关键词

初中数学/学生说题/思维/自学意识

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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