读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：207-208.

高中数学教学的体会与思考

谢栋
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：207-208.
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高中数学教学的体会与思考

谢栋1
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作者信息

  • 1. 山西省山阴县综合职业学校 山西山阴 036900
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摘要

数学新课程不仅强调学生是课堂的主体,教师是教学活动的组织者,引导者、合作者,而且强调课堂的交往、互动共同发展,因此教师应该营造充满生命活力的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,引导学生积极主动参与教学过程中,进而获得终身受用的数学能力.

关键词

教学/体会/思考

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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