摘要
随着信息时代的发展,新课程改革的推进,高中数学教学不再是只教教材,只教知识了,很多数学信息和数学思维能力的教学成为了教学的重要内容.同时视频、图片、动画等动态性教学材料逐步进入高中数学课堂,学生的心理认知上也开始偏向观看直观的数学教学形式,视觉冲击能极大提高兴趣和注意力的集中程度,观看视频、思维导图等能激发学生数学思维的发展.因此在高中数学课堂教学中使用多媒体教学、使用体验式教学、使用导学案教学等逐渐成为常态,教师在课堂上采用多媒体技术化静态教学重难点为直观生动的动态知识能在很大程度上解决学生思维想象力不足的问题,激发学生开动脑筋学习数学的兴趣,最终实现数学成绩提高.
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