读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：216.

探微如何在小学数学教学中把课堂还给学生

孙国钦
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：216.
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探微如何在小学数学教学中把课堂还给学生

孙国钦1
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作者信息

  • 1. 云南省保山市龙陵县龙江乡中心学校 云南龙陵 678300
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摘要

课堂是教师引导下的学生学习知识构建和技能培养的主会场,教师只是课堂的组织者和引导者,学生才是课堂学习的主体.将课堂还给学生,就是要充分发挥学生的主体性,让他们在教师的引导下去主动探究,在分析问题中找到解决问题的方法,形成技能,从而使他们真正成为课堂的主人.

关键词

小学数学/自主探索/和谐民主/张扬个性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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