读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：224.

小学毕业班数学复习教学的策略分析

袁平
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：224.
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小学毕业班数学复习教学的策略分析

袁平1
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作者信息

  • 1. 湖南省长沙市望城区高塘岭中心小学 湖南长沙 410200
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摘要

小学毕业班的复习课,无论从直接教学效果,还是学生终身教育都有重要意义.本文从文本处理、思维能力培养,技巧处理等三个方面论述.

关键词

处理教材/学习导向/评价/效率

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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