论三年级数学教学中数学对话的应用

刘凤艳¹

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1. 吉林省长春市九台区工农小学吉林长春 130500
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摘要

随着教育的不断改革与发展,小学三年级数学教学也受到了人们的广泛关注,尤其是现阶段中学生常常会出现一定的问题,造成这一现象的主要原因就是由于学生对某一个知识点并没有全面的理解与掌握,这样也就降低了学生的学习效果.因此,在这一现象的影响下,数学对话就被提了出来,通过进行数学对话,可以及时帮助学生纠正存在的错误,同时也可以促进学生的学习与理解.基于此本文针对在三年级数学教学中采用数学对话进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

关键词

三年级/数学教学/数学对话/应用分析

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出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

参考文献量3

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