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中重度培智儿童计数能力的训练
中重度培智儿童计数能力的训练
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中文摘要：
数的概念是数学中最基础的知识,而数的概念的认识源于计数活动,计数能力是学习数学是掌握数概念的第一步,也是学习数学的第一步,教学时不仅要遵循普通儿童计数能力发展的一般规律即口头数数-按物点数-说出总数-按数取物.还要根据重度特殊儿童生理特点激发儿童学习数学的兴趣,采取有效的教学策略.
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作者：
胡超颖
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作者单位：
安徽省蚌埠市固镇县特殊教育学校 安徽固镇 233700
关键词：
中重度培智儿童
计数能力
培养兴趣
有效教学策略
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(10)
参考文献量
3
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