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小学信息技术"小班化"教学模式探究

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"小班化"教学模式,在关注性、目标性、自主性、提升性和合作性等方面有不错的优势,本文笔者从"小班化"的模式、实施、收获三个方面来谈一谈在"小班化"教学实践过程中的感悟,同时也对"小班化"的性价比进行了分析.

陈滨滨

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浙江省绍兴市北海小学教育集团 浙江绍兴 312000

小学 信息技术 小班化

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(10)
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