读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：319-320.

小学美术教学中的色彩研究

徐杰
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：319-320.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学美术教学中的色彩研究

徐杰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 内蒙古包头市青山区一机五小 内蒙古包头 014030
  • 折叠

摘要

美术教学中,学生对色彩感受的学习,来源于美术教师的辅导,"辅"在于以学生为主体的辅助作用;"导"在于如何循循善诱的加以正确引导.由于受小学生活泼好动、自制力差、注意力集中时间短、对色彩的感受能力不同等制约因素的影响,美术教师要精心设计课堂教学内容与方案,采用灵活多样的教学方式,因材施教,以提高小学生的学习效率.

关键词

色彩感受/教学方法/学习效果

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
段落导航相关论文