读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：35.

小学语文词汇教学法研究

柳水霞
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：35.
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小学语文词汇教学法研究

柳水霞1
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作者信息

  • 1. 宁夏固原市原州区张易镇中心校 宁夏固原 756008
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摘要

词汇是丰富语文作文以及语文知识理解的重要组成部分,任何语言的交流和学习内容的掌握都需要词汇的组成,大量的词汇可以使学生提高对学习内容的理解,有利于作文习作的完成,丰富的词汇还可以提高学生学习的积极性,通过词汇进行语言的表达和内心情感的抒发.

关键词

小学语文/词汇/教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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