读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：63-64.

小学写作教学存在的问题及改进策略分析

沙开涛
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：63-64.
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小学写作教学存在的问题及改进策略分析

沙开涛1
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作者信息

  • 1. 四川省西昌市三小 四川西昌 615000
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摘要

小学写作能力是体现学生语文能力的综合体现,写作教学在小学语文中占据着重要的地位.如今的小学写作教学存在框架化、单一化等问题,其限制了学生的思维,无法正确培养学生的写作能力.所以,教师要优化写作教学方法,优化教学流程,通过丰富的教育资源来拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作能力.

关键词

小学写作教学/改进策略/知识积累

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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