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初中语文学困生转化策略分析

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语文是一门基础性的学科,学生语文能力的高低直接影响着其他学科的学习成绩.然而,在当前的语文教学中,有一部分学生对语文学习总提不起兴趣,认识不到语文学科的重要性,甚至对语文课感到畏惧,继而语文成绩总是远远落后于他人,恶性循环愈来愈严重.通过对学困生形成的原因分析,结合多年的教学经验,笔者认为要转化初中语文学困生,应从学困生形成的内因即心理状态,以及外因即学习方法上采取措施.

王鹏

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贵州省兴义市则戎乡中学 贵州兴义 562400

初中 语文 学困生

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(11)
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