读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：81.

初中语文学困生转化策略分析

王鹏
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：81.
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初中语文学困生转化策略分析

王鹏1
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作者信息

  • 1. 贵州省兴义市则戎乡中学 贵州兴义 562400
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摘要

语文是一门基础性的学科,学生语文能力的高低直接影响着其他学科的学习成绩.然而,在当前的语文教学中,有一部分学生对语文学习总提不起兴趣,认识不到语文学科的重要性,甚至对语文课感到畏惧,继而语文成绩总是远远落后于他人,恶性循环愈来愈严重.通过对学困生形成的原因分析,结合多年的教学经验,笔者认为要转化初中语文学困生,应从学困生形成的内因即心理状态,以及外因即学习方法上采取措施.

关键词

初中/语文/学困生

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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