论语文学习的情感态度与价值观

张红艳¹

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作者信息

1. 云南省昭通市永善县莲峰镇后山小学云南永善 657300
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摘要

新课标从学生的全面发展角度出发,明确提出了教学的三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)应有机整合.由此可见,语文教学不仅要关注学生们知识技能的获得,而且也要满足他们的情感、审美等精神层面的渴求,让他们的心灵日渐健康、丰满起来.学习态度是影响学习行为的重要因素.影响语文学习效果最主要的因素不是认知,而是情感和意向.所以要使学生真正形成一种能够促进语文学习行为的积极的学习态度,关键在于使他们产生对语文学习的愉悦体验和强烈的投入意愿.

关键词

语文学习/学习态度/情感态度/价值观

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出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

参考文献量8

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