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初中人教版语文教学中亲情教学的融入及优化

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由于社会、学校和家庭等方方面面的影响,导致语文教学中亲情题材作品的教学现状不容乐观.教师在教学过程中自身的情感投入不足,对亲情题材"度"的把握不到位,有时候的教学评价也有失恰当.学生在学习生活中缺乏积极性,在生活实践中缺乏主动性.基于教师和学生的这些问题,文章试图以语文教学和人教版初中语文教材为切入点,来研究和分析亲情题材作品.

郭映川

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云南省腾冲市滇滩中学 云南腾冲 679104

初中语文 亲情教学 融入策略

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(11)
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