小学高年级语文读写教学创新分析

蒋廷鉴¹

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作者信息

1. 江西省鄱阳县芦田乡中心学校江西鄱阳 333100
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摘要

由于缺乏写作经验以及充分数量的阅读,导致小学生对读写能力造成了一定程度上的缺失,使得小学学生的读写成为了小学高年级语文教学中的难题,给教师的教学带来了一定的困扰,为教学成果的获得带了了一定的阻碍.为了解决这一问题,使得教学能够顺利开展,为各项语文教学活动以及语文综合教学打下基础,我们必须开展一系列的教学活动,以提高学生的读写能力.通过各项创新形式的教学方法,使教学水平提高,教学的先进性得到充分展现.

关键词

小学/高年级语文/创新教学

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出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

参考文献量2

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