小学高年级语文读写教学创新分析

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中文摘要：由于缺乏写作经验以及充分数量的阅读,导致小学生对读写能力造成了一定程度上的缺失,使得小学学生的读写成为了小学高年级语文教学中的难题,给教师的教学带来了一定的困扰,为教学成果的获得带了了一定的阻碍.为了解决这一问题,使得教学能够顺利开展,为各项语文教学活动以及语文综合教学打下基础,我们必须开展一系列的教学活动,以提高学生的读写能力.通过各项创新形式的教学方法,使教学水平提高,教学的先进性得到充分展现.

作者：

蒋廷鉴

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作者单位：

江西省鄱阳县芦田乡中心学校江西鄱阳 333100

关键词：

小学高年级语文创新教学

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(11)

参考文献量2