国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中记叙文写作的有效策略与误区
高中记叙文写作的有效策略与误区
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
记叙文是起步最早的写作文体,也是一直贯穿整个基础教育阶段的写作文体.但是高中阶段学生对于记叙文写作仍然不能把握好,文章就此分析了现状,提出了要具有文体意识、注重细节描写、故事情节曲折等三个方面的有效策略,最后指出记叙文写作中的误区,以期改变记叙文写作的生态.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
梁龙岗
展开 >
作者单位：
江苏省邳州市宿羊山高级中学 江苏邳州 221300
关键词：
记叙文写作
现状
有效策略
误区
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(11)
NETL
NSTL
万方数据
