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初中语文校本作业有效性的实践研究

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根据语文课程必须面对全体学生,致力于学生语文素养的形成与发展的要求,同时避免低质低效的一刀切式的教辅材料对学生学习负担的增加,本文遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,结合具体实例,通过反复实践,寻找初中语文校本作业编制的最佳模式,对提高初中语文校本作业的有效性进行了实践探究.

庄方瑜

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福建省厦门市第十中学 福建厦门 361000

校本作业 有效性 模式

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子:0.228
ISSN:1672-1578
年,卷(期):2016.13(11)
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