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"先学后教,当堂训练"教学模式在农村高中英语教学中的实践探索

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传统教学观强调"先教后学",忽视学生学习自主性和主动性,导致教学效益低效;"先学后教"的教学模式,让教师变成了服务者,学生变成了学习的主体,教学由封闭转变为了开放.一切都有了新的气象.

赖礼霞

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重庆市武隆县长坝中学 重庆武隆 408500

先学后教 当堂训练 英语教学

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(11)