读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：198.

浅谈课改——数学教师全新的教学模式

杨干勇
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：198.
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浅谈课改——数学教师全新的教学模式

杨干勇1
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作者信息

  • 1. 四川省彭州市丽春中学 四川彭州 611936
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摘要

教师是课程改革的建设者和开发者.在现代信息社会里,课程资源较为丰富,教科书不是唯一的课程资源,课程安排的顺序也不是一成不变的,我们上课也不再照搬教材,所以我们就编了导学案,它的主要作用是先让学生进行课前预习,导学案要求学生对导学案提出的问题进行思考,先预习,养成自觉的学习习惯.

关键词

课改/导学案/预习

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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