读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：203.

试析开展小学数学图形与几何知识的最佳途径

宋开红
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：203.
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试析开展小学数学图形与几何知识的最佳途径

宋开红1
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作者信息

  • 1. 重庆市万州区普子中心小学 重庆万州 404053
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摘要

数学在众多学科中是一门基础的学科,学好数学知识至关重要.但是数学知识不同于语文课程非常的抽象,所以在学习过程中有一定的困难,尤其是对于小学生来讲.小学时期的学生不管是思维能力还是学科能力都处于初期阶段,做好小学数学教学对学生今后的学习和发展有着非常重要的意义.数学学习无非就是对数字、运算、空间与几何、统计与概念、实践应用等内容的学习,而小学数学教学中图形与几何知识的教学至关重要,需要教学人员加大关注.

关键词

小学数学/图形与几何/有效教学策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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