读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：220-221.

小学六年级信息技术教学模式的多元化探析

张成德
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：220-221.
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小学六年级信息技术教学模式的多元化探析

张成德1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市湟源县城关回族小学 青海湟源 812100
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摘要

小学六年级信息技术课程的教学目标是培养和提高学生的信息素养,实践证明,传统技能培训式课堂教学模式并不能满足要求,教师要做的是有效地引导,形成以学生为主体的课堂教学新模式,唤起学生自主学习的意识,调动学生学习积极性,培养学生的兴趣爱好、团队协作精神和创新意识,以进一步提高学生的信息素养.

关键词

小学六年级/信息技术/教学模式/多元化

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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