读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：267-268.

小学数学教学渗透法制教育对教师的要求

罗文清
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：267-268.
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小学数学教学渗透法制教育对教师的要求

罗文清1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市花溪区第十三小学 贵州贵阳 550000
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摘要

法制教育是青少年成长过程中必不可少的学习内容,但是当前各小学对学生的法制教育还不够不重视,再加上青少年的叛逆心理和学习压力的影响,纯粹理论的法制教育既不能维持长时间的教学,也很难产生良好的教学效果,这时在各基础学科教学中渗透法制教育就显得格外重要,在这一教学过程中,对小学教师的能力有较高的要求.本文以小学数学教学为例,从小学数学教学渗透法制教育的角度出发,简要阐述了几种小学数学教学渗透法制教育对教师的要求,希望对小学基础学科中渗透法制教育的进程有所促进.

关键词

小学数学/法制教育/教学渗透/教师/要求

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量3
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