随着音乐课程新课标的改进,多种国外著名的教学法引入,如今我国无论是在音乐教材建设、教学器材配置或者是音乐老师的教学水平等方面都取得了长足的进步.许多的音乐教师也对新课程进行了实践,取得了一定的成效,但是在教学内容、教学目标等方面还存在一定的问题,出现一系列的现象.如:1、对于教学目标,高中课堂教学对学生的熏陶不够,缺乏对于音乐审美能力的培养,产生学生对于音乐课程的兴趣不够浓烈,没有兴趣的课程也就形同虚设.2、在音乐教学内容中,出现内容杂乱、知识没有特定顺序,脱离了学生生活的实际.3、在课程的教学过程中,教师以讲授,学生以听为主.这种传统的灌输让学生缺乏对于音乐内容的理解,感悟与探索的动力.由于诸多的现实现象,如何进一步推动音乐课堂以学生为主体的教学思路成为现在许多音乐教师需要探究的关键.
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