当前,我国农村大量中青年人纷纷涌入经济发达地区、沿海大城市打工,成为了国家经济建设的主力军,但这背后,许多问题也相继而生、留守儿童问题、空巢老人问题等等.这里我主要研究农村小学留守儿童学生良好行为习惯教育问题.众多研究表明:农村小学生行为习惯是学校、家庭、社会及个体遗传等多种因素综合作用的结果,因此要改善其心理健康状况,我认为就必须建立家庭、学校、社会"三位一体"的健康教育模式,针对不同小学生人群的不同特点,采取多形式的心理教育措施以及正面教育引导方式上变被动治疗为主动预防,帮助其提高心理素质,逐步养成良好行为习惯,最终成为积极、向上、向善的好少年.
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