首页|也谈用爱感应稚嫩的心灵

也谈用爱感应稚嫩的心灵

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
罗素说:"凡是缺乏爱的地方,无论品格和智慧都不能充分地自由地发展."在童年时代,每个人都需要关爱呵护,如果一个孩子在冷漠的环境中长大,他将变得对善良和美漠不关心.每个学生都应在老师那里得到一份平等的爱.老师的爱应如阳光雨露,普照滋润每个孩子的心田.师爱的最终目的是"塑造"!是一种教育手段——心理相融、心理渗透、心理感召,是优化教育的需要,也是连接教育者与受教育者心灵的纽带,更是一种巨大的教育力量,犹如春风化雨,通过爱的暖流去开启学生的心扉,使之亲其师而信其道,乐于接受教诲.

黄秀琴

展开 >

山东省海阳市实验中学 山东海阳 265100

关爱 教育 心理

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(11)
  • 6