也谈用爱感应稚嫩的心灵

黄秀琴¹

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作者信息

1. 山东省海阳市实验中学山东海阳 265100
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摘要

罗素说:"凡是缺乏爱的地方,无论品格和智慧都不能充分地自由地发展."在童年时代,每个人都需要关爱呵护,如果一个孩子在冷漠的环境中长大,他将变得对善良和美漠不关心.每个学生都应在老师那里得到一份平等的爱.老师的爱应如阳光雨露,普照滋润每个孩子的心田.师爱的最终目的是"塑造"!是一种教育手段——心理相融、心理渗透、心理感召,是优化教育的需要,也是连接教育者与受教育者心灵的纽带,更是一种巨大的教育力量,犹如春风化雨,通过爱的暖流去开启学生的心扉,使之亲其师而信其道,乐于接受教诲.

关键词

关爱/教育/心理

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出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

参考文献量6

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