读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：391-392.

如何让趣味教学走进初中化学课

赖正棋
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(11) ：391-392.
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如何让趣味教学走进初中化学课

赖正棋1
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作者信息

  • 1. 江西省龙南县里仁镇初级中学 江西龙南 341700
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摘要

兴趣是个人对课题有意选择并力求认识的一种倾向,因此兴趣是求知的重要动力.如果学习的个体在学习过程中始终能保持浓厚的兴趣,那么学习的过程也就变成了一种享受.托尔斯泰曾说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣."激发兴趣是引导学生步入化学殿堂的一把钥匙.教师作为教育过程中的引导者,应该正确激发学生学习化学的兴趣,并使之成为学习的长久动机.化学课是九年级新设的一门课程,学生兴趣的培养显得尤为重要.

关键词

化学/趣味/教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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