大学英语四、六级考试后效研究

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中文摘要：目前正在进行的大学英语四、六级考试改革面临的最大挑战之一是,如何使这样一个大规模高风险的考试对教学产生正面的影响.近年来,语言测试界已越来越清醒地认识到:考试后效是一种极其复杂的现象,改进考试后效不仅是考试设计者的任务,也是考试使用者的责任.本文首先阐述了语言测试界对考试后效的理解和定义,并简要回顾了四六级英语考试在后效方面进行的研究和改革;其次,本文详尽分析了我国大学英语四、六级考试的考试后效即其对教学所产生的影响.最后,本文阐述了开展四、六级考试后效研究的必要性和根本目的.

作者：

邓丹叶

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作者单位：

长沙医学院外语系湖南长沙 410219

关键词：

大学英语四、六级考试考试后效大学英语教学

基金：

2015年度长沙医学院院级教改课题

项目编号：

长医教201514号-19

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(12)

参考文献量1