读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：26-27.

激发学生兴趣,创新识字方法

钟颂兵
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：26-27.
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激发学生兴趣,创新识字方法

钟颂兵1
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作者信息

  • 1. 江西省大余县池江镇小溪小学 江西大余 341500
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摘要

语文教学应该激发学生的学习兴趣,要让学生对学习汉字有浓厚的兴趣,教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生的识字兴趣,实现由"学会"到"会学"的转变,让学生掌握学习的主动权和提高识字效率.教学实践证明:激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人,提高教学效率的重要途径.

关键词

多媒体识字/表演识字/游戏识字

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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