读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：28.

使用激励机制优化班级管理初探

严琼
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：28.
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使用激励机制优化班级管理初探

严琼1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区方洲小学 江苏苏州 215000
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摘要

激励机制在小学班级管理中有着重要的作用,应遵循内部与外部、正向与负向、物质与精神、个体与集体相结合的原则.采用目标激励、榜样激励、情感激励、竞争激励的方法.注意把握激励的方向、时机、频率、年段特点.

关键词

激励/班级管理

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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