高中思想政治课"问题情景教学"问题与对策初探

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中文摘要：随着高中新课程改革的推进,"问题情景教学"成为了高中思想政治课堂教学普遍采用的策略.但是,一些华而不实、牵强附会的情景,低效的问题探究,也为数不少,其教学的实效性令人质疑.提高政治课"问题情景教学"的教学效益,我们要处理好情景与教学内容的关系,增强情景的关联性、典型性和启发性."精"设情景,做到情景体验与掌握知识的统一.强化问题意识,紧密联系教学内容,从学生的实际出发,精心设置问题.发挥教师的主导作用,有效引导和调控学生的问题探讨,及时补充归纳总结.

作者：

李纯

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作者单位：

重庆市万盛区进盛实验中学重庆 400800

关键词：

问题课堂教学效益对策

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(12)

参考文献量2