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学业情绪对语文作业有效性的影响研究

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根据对学生的学业情绪的理论分析,发现学生在基本智力基本相当的情况下,对待相同的语文作业,个体学生的学业情绪对作业的有效性有着极大的影响.因此,要提高语文作业的有效性,实现学生语文综合素养的提升,就必须合理分析学生的学业情绪,化解不良情绪对学习的阻碍,实现主动学习,快乐学习的目的.

庄方瑜

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福建省厦门市第十中学 福建厦门 361000

学业情绪 语文作业有效性

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(12)
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