浅谈小学语文多媒体课堂教学的优越性

吴维佳¹

扫码查看

作者信息

1. 贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海镇小海小学贵州威宁 553113
折叠

摘要

多媒体教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优越性.在小学语文教学领域引入多媒体教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高了课堂教学效率.但在教学过程中如果滥用多媒体技术,而忽视人的思维活动,甚至用电脑的机器活动代替人的思维活动,就可能会压制学生的思维发展,因此,在小学语文实际教学过程中要正确适度地应用多媒体技术,应用其优点推动小学语文教学改革,提升小学语文教学质量.

关键词

小学语文/多媒体教学/优势

引用本文复制引用

出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

段落导航