读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：79-80.

小学语文课堂教学情境创设浅谈

宋丽
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：79-80.
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小学语文课堂教学情境创设浅谈

宋丽1
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作者信息

  • 1. 新疆温泉县城镇小学 新疆温泉 833500
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摘要

小学语文教学中运用情境教学,能够大大地提高学习效果,这已是不容置疑的结论.针对小学语文情境教学的问题,着重从三个方面进行论述,通过教师调动学生主观感受,创造各种情境,激发学生的主动性和创造性,让课堂在情景中扩大,幻化成课文中的各种意境,不妨从"情境创设"方面着手激活学生的学习兴趣.面对当前语文课堂的情境创设进行再思考,努力探索出符合语文教学规律的情境创设之路.

关键词

情境教学/小学语文/情境创设/兴趣激发

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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