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提升小学生语文课口语表达能力的教学策略分析

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对于小学生来说,受限于识字量和理解能力,大量阅读有困难,更不用说从文字信息中提取主要信息,学习表达方式了.因此,他们的语文能力应该从听和说开始,能从听到的内容中得到相关信息,能完整、流利地对事和物进行描述就是他们最先要掌握的语文技能.因此,本文结合多年的教学实践,探讨如何对小学生的口语表达能力进行培养.

张婷婷

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小学语文 口语 教学策略

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(12)
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