读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：117.

浅谈如何优化小学语文教学

玉灵丹
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：117.
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浅谈如何优化小学语文教学

玉灵丹1
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作者信息

  • 1. 广西河池市环江县川山镇川山中心小学 广西环江 547104
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摘要

本文针对现阶段学生的语言文字素质普遍不高的问题,探究其原因.提倡教师在教学中应有机结合"读、思、写"几个方面,开展宽松随意、丰富多彩、灵活多样的语文活动,使学生能多方面动手、动脑,提高综合能力,这也是素质教育对语文教学的要求.

关键词

小学语文/语文教学/优化方法

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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