读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：119.

探讨提高小学语文教学问题导学有效性的策略

熊玉萍
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：119.
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探讨提高小学语文教学问题导学有效性的策略

熊玉萍1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区第五小学 江西抚州 344000
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摘要

语文教学是我国小学学校教育教学活动中的一项重要内容,科学、高效的课堂教学对促进学生学科知识储备、培养和增强其文学素养,提高学生学习水平等均具有重要作用.同时现阶段,有多项教学研究报告指出,于小学语文课堂教学中实施"问题导学"策略,可有效激发学生的学习兴趣,调动其学习主动性,增强教学效率,提高教学质量,应用效果良好.本文主要从"问题导学"出发进行分析,研究并探讨了新时期背景下提高小学语文教学中问题导学有效性的教学策略.

关键词

小学语文/问题导学/有效性/策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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