读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：120-121.

小学语文课堂有效教学策略探究

宋丽
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：120-121.
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小学语文课堂有效教学策略探究

宋丽1
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作者信息

  • 1. 新疆温泉县城镇小学 新疆温泉 833500
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摘要

课堂教学对学生的学习有很大的影响.在小学语文课堂教学中,语文教师的教学策略应当坚持唤醒学生学习积极性,以学生为主体,并组织学生运用不同的学习方式、方法和技巧,只有这样才能形成有效的教学,提高小学语文课堂教学实效.

关键词

教学策略/小学语文/教学媒体

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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