读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：153.

高中英语写作教学探索

王美
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：153.
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高中英语写作教学探索

王美1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市湟中县多巴中学 青海湟中 811600
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摘要

高中英语写作应由易到难、由简到繁、循序渐进地进行,教师应帮助学生逐步提高写作技能,逐级提升英语写作水平.本文针对新英语课程标准的解析论述了英语写作教学的方法.

关键词

高中/英语写作/教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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