读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：170.

高中英语写作评价提要

郭小莹
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：170.
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高中英语写作评价提要

郭小莹1
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作者信息

  • 1. 西藏日喀则市第二高级中学 西藏日喀则 857000
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摘要

教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习策略.针对目前英语写作教学现状,结合新课程标准的要求与高考趋势,提出了从加强写作意识、培养文化意识、多种训练相结合、开展同伴相互评价、拓展课外知识等方面对学生进行写作学习策略的培养,以期全面提高学生的英语写作能力.

关键词

高中英语/写作

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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