读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：199-200.

初中数学教学中提升学生应用能力的策略分析

曾海军
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：199-200.
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初中数学教学中提升学生应用能力的策略分析

曾海军1
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  • 1. 江西省瑞金市瑞林初中 江西瑞金 342501
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摘要

数学是一门实践性很强度的学科,与生活密切相关.在生活中,数学问题随处可见,例如市场采购过程的价格问题,劳务纠纷的工资问题,旅游规划的资金支出问题等各个方面都涉及数学问题.因而,数学应用能力在学生学习数学过程中占据着重要地位,是数学教学的关键部分,更是解决生活数学问题的基本技能.对于教师而言,培养学生的数学应用能力是教师当仁不让的职责,是教师义不容辞的任务.本文主要围绕初中数学教学中提升学生应用能力的策略加以研究和探讨.

关键词

初中数学/先学后教/教学模式

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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