读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：200.

初中数学问题情境创设的探究

张莉
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：200.
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初中数学问题情境创设的探究

张莉1
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作者信息

  • 1. 重庆荣昌安富中学 重庆荣昌 402460
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摘要

情境能够让人产生一种共鸣,激发人的探究欲望,在初中数学课堂创设有效地问题情境,能够激发学生对数学学习的欲望,发散他们的思维,对初中数学教学有较大的帮助,那么在教学中该创设怎样的教学情境,提升学生的数学成绩呢?本文笔者将结合自己的教学经验,谈一谈在课堂上创设教学情境的方法.

关键词

初中数学/问题情境/创设

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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