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高中数学课堂教学的策略探讨

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美国教育学家杜威曾经说过:"教育即生活".可见真理和我们日常的生活是分不开的,生活也离不开数学.数学知识源于生活,高于生活.通过学生的生活实践培养学生的数学意识、创新能力是十分重要的,让学生在日常的生活中获取数学知识,从实践中发现问题并且能够解决问题.充分发挥学生的想象力、生活观察力.

刘燕

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四川省绵阳市南山中学实验学校 四川绵阳 621000

高中数学 教学手段 教学目标

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(12)
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