读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：216-217.

小班化教学在农村数学教学中的运用探究

赵政刚
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：216-217.
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小班化教学在农村数学教学中的运用探究

赵政刚1
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  • 1. 浙江省嵊州市仁镇广利学校 浙江嵊州 312400
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摘要

随着农村人口、经济、人文环境的变化,小班化的教学出现在人们的视野中.所谓小班化教学,是从教学的组织形式上来看的,顾名思义是指一个教学班学生的数量较少.本论文从小班教学产生的背景,数学教学的特点、小班化教学的方式和优点三个方面结合起来,共同探讨小班化教学与数学教学的结合方式及其结合的优势,进一步研究小班化教学在农村数学教学中如何更好的运用.

关键词

农村/人文环境/小班化/数学/教学模式

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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