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有效提高小学数学教学创设课堂教学情境

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对于小学而言,数学作为主要学科,其教学效果对提高学生素质具有重要的促进作用.要想满足小学教学大纲要求,就要结合当前数学教学实际,积极做好数学教学工作.在小学数学教学过程中,课堂教学是小学数学的重要组成部分,对小学教学具有重要的促进作用.为此,我们只有根据小学数学教学需要,制定具体措施,对小学数学课堂教学引起足够的重视,并结合小学数学课堂教学特点,在教学模式和教学方法上积极创新,使小学数学课堂教学能够在实效性上获得全面有效的提高,满足小学数学教学需要,为提高小学数学课堂教学质量提供有力支持.

吕敬国

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贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海镇小海小学 贵州威宁 553113

小学数学 课堂教学 实效性

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(12)
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