读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：259.

数学教学中如何提高学生思维能力

白万贵
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：259.
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数学教学中如何提高学生思维能力

白万贵1
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作者信息

  • 1. 四川省泸定县贡嘎山片区寄宿制小学 四川泸定 626100
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摘要

学起于思,思源于疑.小学数学大纲指出:"通过数学教学,进行思维训练是发展学生智能的主要途径,对于提高小学数学教学质量具有十分重要的意义."思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映,它能揭露客观事物的本质属性和内在联系,因而属于认识活动的高级阶段.思维具有间接性和概括性两个特点,二者是紧密地联系在一起的.

关键词

数学教学/提高/思维能力

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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