国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
《方程的意义》教学设计
《方程的意义》教学设计
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘艳丽
展开 >
作者单位：
辽宁省盘锦市实验小学 辽宁盘锦 124000
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(12)
NETL
NSTL
万方数据
