读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：283-284.

激发兴趣,引导学生主动学习

丛文学 刘红
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(12) ：283-284.
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激发兴趣,引导学生主动学习

丛文学 1刘红1
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作者信息

  • 1. 吉林省农安县哈拉海镇第一中心小学 吉林农安 130200
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摘要

课程改革的今天,应多方面激发学生学习的兴趣,挖掘学生兴趣的潜在因素.做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力,激起学生的兴趣,使他们很快进入"最佳学习状态",这是上好课的第-步.教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性.因此,教师应根据学生的认知规律创设条件,引导学生主动学习、探究,成为学生学习过程中的组织者、引导者和协助者.

关键词

小学数学/兴趣/主动学习

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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